Ghostwriting ist tatsächlich seit einem diskutablen Thema in der schulischen Welt seit vielen Jahren vorherrschend. Während es ‘üblich ist, dass Prominente und öffentliche Persönlichkeiten Ghostwriter engagieren, um ihre Memoiren oder Reden zu schreiben, hat die Praxis, Hausarbeiten verfassen lassen, moralische Fragen unter den Lehrern und Schülern gleichermaßen aufgeworfen.
Der Zuwachs des Forschungsarbeit Ghostwriting
Mit dem zunehmenden Druck, akademisch herausragend zu sein, greifen viele Schüler auf Ghostwriter zurück, um beizustehen, ihre Dokumente zu schreiben. Ghostwriting Dienstleistungen bieten an, angepasste Arbeiten zu schreiben, die auf die bestimmten Anforderungen des Aufgabe abgestimmt sind. Diese Dienstleistungen werden normalerweise als eine Methode angeboten, damit Schüler arbeiten können und Stress verringern können.
Allerdings, führt der Gebrauch von Ghostwritern Fragen hinsichtlich akademische Integrität und den Zweck der Schulausbildung. Ist es ehrlich für Studenten, Aufgaben einzureichen, die sie nicht selbst erstellen haben? Sollten Unterrichtende ignorieren oder sich wehren das Ghostwriting einsetzen?
- Ghostwriting untergräbt den Bildungsprozess dadurch, indem Schüler die harte Arbeit der Recherche, Schreiben und des wesentlichen Denkens umgehen können.
- Es fördert eine Kultur von Täuschung und Betrug, in der akademischer Erfolg daran gewertet wird, dass Kapazität durch Bezahlung für hochwertige anstelle der Anstrengung, die in das Verstehen gelegt wurde.
- Verfassen verringert den Wert von die Fähigkeiten und Kenntnisse, welche Schüler erwerben sollen durch ihre Studien, verringert Schulausbildung auf einfachen Handel.
Der Einfluss auf die akademische Integrität
Verfassen ist nicht nur eine Bedrohung für die Ehrlichkeit von individuellen Projekte, jedoch zusätzlich für den Online-Ruf von Bildungseinrichtungen in ihrer Gesamtheit. Wenn Schüler verwenden, um zu betrügen ihre Methode durch die Institution, verringern sie den Wert der Abschlüsse, die sie bekommen und untergraben die Glaubwürdigkeit der Einrichtung.
Außerdem entwickelt die Verbreitung von Ghostwriting Dienstleistungen einen Markt für akademischen Schwindel, in dem Schüler vorgefertigte Arbeiten erwerben oder Ghostwriter anstellen können, um Aufgaben für sie abzuschließen. Dies facharbeiten schreiben lassen betrügt das System nicht nur jedoch zusätzlich, sondern mindert auch die harte Arbeit der Schüler, die ihre Noten wahrheitsgemäß erarbeiten.
Letztendlich führt die Nutzung von Hausarbeit Verfassen Kompromisse bei der Ehrlichkeit des Bildungssystems ein und mindert den Wert eines legitimen Niveaus.
Beschäftigung mit des Problems
Um gegen den Zuwachs des Forschungsarbeit Ghostwriting vorzugehen, sollten Unterrichtende eine aggressive Methode zur Förderung der akademischen Ehrlichkeit und des ethischen Verhaltens unter den Schülern etablieren. Dies kann erreicht werden durch:
- Erstellen klarer Richtlinien zu Plagiaten und akademischer Unehrlichkeit
- Unerrichten Schülern über die Wichtigkeit von Originalität und wesentlichen Denken
- Bereitstellung Unterstützung und und Ressourcen für Schüler, kämpfen mit, Aufgaben zu verfassen
Fazit
Forschungsarbeit Verfassen stellt ein bedeutendes moralisches Dilemma sowohl für Lehrer als auch für Studenten dar. Auch wenn es möglicherweise eine schnelle Lösung für akademische Probleme anbieten kann, schwächt schließlich den Zweck der Bildung und mindert der harte Arbeit der Schüler, die ihre Qualitäten wahrheitsgemäß erlangt haben. Indem wir das Problem angehen und schulische Integrität fördern, können wir auf eine ethischere und gerechtere Bildung für alle hinarbeiten.
Verweise
1. Smith, J.(2020). Die Ethik des Ghostwriting in der akademischen Welt. Journal der akademischen Integrität, 15( 2), 123-135.
2. Brown, A.(2019). Der Einfluss von Ghostwriting auf die akademische Integrität. Educational Ethics Testimonial, 22( 4), 367-379.
